1.《植根中華 融入當(dāng)?shù)亍�—華文教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究》

顏海波 著

山西教育出版社

2022-01

該書圍繞“培養(yǎng)目標(biāo)-培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)-課程設(shè)置-培養(yǎng)路徑”這一人才培養(yǎng)模式研究主線，分析探討如何改良華文教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的路徑，提出了具有啟發(fā)意義的對策建議。

2.《汕頭開埠與華僑文化研究》

林倫倫，陳景熙 主編

社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社

2022-01

該書是汕頭市華僑歷史學(xué)會“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示精神：推動僑鄉(xiāng)與華僑經(jīng)濟(jì)文化合作”學(xué)術(shù)會議的優(yōu)秀論文結(jié)集，收錄論文24篇，內(nèi)容涵蓋了汕頭開埠及其影響、粵閩贛邊僑鄉(xiāng)社會與華僑經(jīng)濟(jì)文化合作、潮汕文化遺產(chǎn)等方面的新研究成果。

3.《近代留學(xué)史研究資料匯編》

蔣純焦 編

上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社

2022-01

本書輯錄與近代留學(xué)史相關(guān)的130余種資料，以留日、留美、留英、留法、留比、留德、留俄為序，系統(tǒng)收錄了相關(guān)的規(guī)章、留學(xué)生會刊、留學(xué)生年報、留學(xué)生名錄、通信錄等多種學(xué)界少見稀見的珍貴文獻(xiàn)，以求宏觀地反映留學(xué)運(yùn)動變遷及留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀況。

4.《華裔兒童雙語習(xí)得》

[澳]齊汝瑩 著，趙娟 譯

商務(wù)印書館

2022-01

該書是一部研究兒童漢英雙語習(xí)得的開拓性著作，立足于雙語習(xí)得理論和方法論，運(yùn)用實(shí)證數(shù)據(jù)系統(tǒng)化研究了一名成長于澳大利亞移民家庭的孩子同時習(xí)得漢語和英語的發(fā)展歷程，可作為語言學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展方面研究者及教育工作者的參考資料。

5.《重慶歸僑口述史（1937-1978）》

岳精柱，董濤 主編

中國華僑出版社

2022-02

本書主要記錄了1937-1978年歸國的60余位重慶籍歸僑在歸國前、歸國后的學(xué)習(xí)生活工作情況及他們在社會主義建設(shè)中的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了進(jìn)取、勤勞、開放、包容、奉獻(xiàn)的華僑精神。

6.《親愛的中國：移民書信與僑匯（1820—1980）》

[英]班國瑞，劉宏 著；賈俊英 譯

東方出版中心

2022-02

該書是一部深入研究“僑批”和“僑批”貿(mào)易的起源、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)與運(yùn)作的“標(biāo)桿”之作。作者查閱了迄今為止所出版的有關(guān)僑批的藏書和中文資料，講述這種制度化的機(jī)制和跨國家的政策是如何幫助那些背井離鄉(xiāng)、四海為家的家庭生存、發(fā)展的，重新分析了它們在華人移民史上的重要意義。

7.《東南亞華僑華人女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究》

楊樹青 著

中國言實(shí)出版社

2022-02

該書是作者研究東南亞華僑華人女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的調(diào)查成果，詳細(xì)梳理和分析了東南亞華僑女性發(fā)展史、東南亞華僑女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素和具體案例，旨在了解海外華僑華人女性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)原因及激勵因素，激發(fā)女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

8.《世界僑情報告（2021）》

中國華僑華人研究所 主編

社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社

2022-03

全書按照亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、美洲五大洲和主要國家的地理空間劃分，重點(diǎn)梳理分析2020年多個國家和地區(qū)的華僑華人在生存、發(fā)展、融入等方面的發(fā)展趨勢和變化特點(diǎn)，特別是新冠肺炎疫情對他們帶來的影響。

9.《華文教育專業(yè)論文集》

周靜 主編

暨南大學(xué)出版社

2022-03

本書收錄暨南大學(xué)華文學(xué)院從事華文教育專業(yè)教學(xué)多年的教師所撰寫的23篇相關(guān)專題論文，是該專業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及研究結(jié)果，內(nèi)容契合華文教育專業(yè)的實(shí)際，對華文教材的編寫具有重要參考價值。

來源：暨南大學(xué)“世界華僑華人文獻(xiàn)館”微信公眾號